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dc.date.accessioned2017-03-20T08:08:36Z
dc.date.available2017-03-20T08:08:36Z
dc.date.issued2005
dc.identifier.isbn3-7815-1425-0
dc.identifier.uriurn:nbn:de:hebis:34-2017032052270
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/2017032052270
dc.language.isoger
dc.rightsUrheberrechtlich geschützt
dc.rights.urihttps://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
dc.subject.ddc370
dc.titleÜber die historische Betrachtung von Schule und Bildungger
dc.typeTeil eines Buches
dcterms.accessRightsopen access
dcterms.alternativeAm Beispiel des Johann Amos Comeniusger
dcterms.bibliographicCitationIn: Dauber, Heinrich / Krause-Vilmar, Dietfrid (Hrsg.): Schulpraktikum vorbereiten. Pädagogische Perspektiven für die Lehrerbildung. - 2., erw. Aufl. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2005. - S. 39-54
dcterms.creatorKrause-Vilmar, Dietfrid
dc.subject.swdComenius, Johann Amosger


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