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dc.date.accessioned2007-05-08T11:18:37Z
dc.date.available2007-05-08T11:18:37Z
dc.date.issued2002
dc.identifier.isbn3-7815-1215-0
dc.identifier.uriurn:nbn:de:hebis:34-2007050818058
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/123456789/2007050818058
dc.format.extent354448 bytes
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isoger
dc.publisherKlinkhardt
dc.rightsUrheberrechtlich geschützt
dc.rights.urihttps://rightsstatements.org/page/InC/1.0/
dc.subject.ddc370
dc.titleAbendländische Erzähltraditionenger
dc.typeTeil eines Buches
dcterms.accessRightsopen access
dcterms.alternativeErinnern und Gedenken (Mnemosyne und sachor) in der griechischen und jüdischen Traditionger
dcterms.bibliographicCitationIn: Fuhr, Reinhard (Hrsg.): Praxisentwicklung im Bildungsbereich : ein integraler Forschungsansatz. Bad Heilbrunn/Obb. : Klinkhardt, 2002. S. 31-76
dcterms.creatorDauber, Heinrich
dc.description.everythingDieser umfangreiche Text setzt sich mit den zwei wichtigsten Traditionen abendländischer Erinnerungskulturen auseinander: der griechischen Tradition der "Mnemosyne" als Erinnerung in ritueller Trance und der jüdischen Tradition des "Gedenkens" ("Zâkar") als Vergegenwärtigung der Geschichte. Auf dem Hintergrund philosophisch-historischer Zusammenhänge werden konkrete Beispiele aus der Praxis des Playbacktheaters erörtert.ger
dc.publisher.placeBad Heilbrunn/Obb.
dc.subject.swdPlaybacktheaterger
dc.subject.swdKollektives Gedächtnisger
dcterms.source.collectionPraxisentwicklung im Bildungsbereich : Ein integraler Forschungsansatz
dcterms.source.editorFuhr, Reinhard
dcterms.source.identifier3-7815-1215-0
dcterms.source.pageinfoS. 31-76


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