Datum
2013-07-11Autor
Wolter, HartmutSchlagwort
370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen Stationäre AltenpflegeLernortWissenserwerbArbeitsorganisationLernsituationPraxisbezugMetadata
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Dissertation
Lernort stationäre Altenpflege
(Arbeitsorganisation, nicht formaler Kompetenzerwerb und Lernförderlichkeit im Diskurs)
Zusammenfassung
Die stationäre Altenpflege ist ein Arbeitsbereich, der sich in unterschiedlicher Hinsicht für berufspädagogische Untersuchungen anbietet: Er gewinnt angesichts der demografischen Entwicklung an Bedeutung, ist jedoch gleichzeitig durch spezifische und durchaus problematische Arbeits- und Lernarbeitsbedingungen gekennzeichnet. In dieser Dissertation wird der Frage nachgegangen, wie pflegerische Kompetenzen im Prozess der Arbeit erworben werden können. Ausgehend von dem breit belegten Befund, dass Pflegeexpertise nicht nur über Wissenserwerb, sondern in erheblichem Maße auch durch Arbeitserfahrung entwickelt wird, geht es in dieser Untersuchung darum, welche Lernpotenziale die Arbeit in der Altenpflege bietet und wie die dort beschäftigten Personen sie nutzen.
Zitieren
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