Formeln, Graphen, Tabellen und andere mathematische Modelle in wirtschaftsberuflichen Fächern

Protokolle zum Seminar Gerdsmeier/Blum/Fingerle im SS 1990

Gesamthochschule Kassel - Berufs- und Wirtschaftspädagogik

Berichte aus Seminaren und Projekten. Band 2

Kassel 1992

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• Titelblatt: Seite i, Impressum: Seite ii, Gliederung (Inhaltsverzeichnis): Seite 01

Vorbemerkungen

• Hinweise zur Veranstaltung: Seiten 03, 04, 05
• Danksagung: Seite 06
• Veranstaltungsankündigung: Seite 07
• Literaturliste: Seite 08, 09, 10, 11, 12, 13
• Empfehlung zur Erstellung von Protokollen: Seite 14

Teil 1: Zins- und Renditenberechnung

• Renditen bei Finanzierungsschätzen: Seiten 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21
• Renditen bei Bundesschatzbriefen: Seiten 22, 23, 24, 25, 26
  Anhang zur Renditeberechnung: Seiten 27, 28, 29, 30
• Problematik der Behandlung der Rendite: Seiten 31, 32, 33
• Einsatz von Tabellenkalkulationsprogramen in der Schule: Seiten 34, 35, 36, 37

Teil 2: Einkommensteuer

• Ökonomische Modellierung der Einkommensteuer: Seiten 38, 39, 40, 41, 42
• Mathematische Modellierung der Einkommensteuer: Seiten 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 52a, 52b, 52c, 52d
• Mathematische Diskussion ausgewählter Steuerbegriffe: Seiten 53, 54, 55, 56, 57

Teil 3: Preisbildung

• Gründe für die Erstellung ökonomischer Modelle durch Wissenschaftler: Seiten 58, 59, 60, 61, 62
• Modellbildung in ökonomischen Fachbüchern: Seiten 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69
• Didaktische Konzeptualisierung im Rechnungswesen: Seiten 70, 71

Verantwortlich für diese Online-Version:
Arbeitgruppe Didaktik des beruflichen Lernens, Universität Kassel, FB 10
Dr. Karlheinz Fingerle
E-mail: fingerle@uni-kassel
Letzte Änderung: 16. Februar 2002